彤程公益基金会十月走访实录

自2011年开始，彤程公益基金会携手浙江新华爱心教育基金会、上海杉树公益基金会共同发起支持“捡回珍珠计划”“杉树高中助学计划”“杉树支教计划”。为帮助义务教育阶段家境相对困难、品学兼优的学生能够享受到公平而有质量的教育机会。截至2021年10月，彤程累计支持8015名学生；其中已经毕业的学生5762人，目前仍在读初、高中生2253人，本年度新增资助820人；2021年，彤程公益基金会对 “捡回珍珠计划”“杉树高中助学计划”“杉树支教计划”三个项目进行走访考察。

01 云南篇：与“小杉树”的第一次亲密接触

走访记录者：彤程公益基金会志愿者，彤程新材料集团EHSQ部 刘怡

写在前面

今年秋天，是我加入彤程的第二年，因为一次云南之行，让这个秋天格外的与众不同。十月下旬，我有幸跟随彤程基金会和杉树基金会来到云南，走访了镇沅和景东三所学校杉树班的孩子们。此次公益之行让我深受感动、受益匪浅。三天的旅程，充实而美好，收获了很多珍贵的回忆。

感动之一：山区现代化的教学设施

行程之前，我脑海中设想的场景是：土墙泥地建成的校舍，孩子们在昏暗的教室里吃力地看着黑板。。。到了现场以后，我惊喜地看到孩子们早已坐进了整洁明亮的教室，校园被宽敞平整的马路环绕，绿树成荫，鸟语花香，食堂、宿舍、足球场、篮球场等等一应俱全。

得益于国家和社会各界的支助，山区的孩子们终于也可以用上和城市孩子们一样的教学设施了。他们也可以博览群书，开展各项运动，发展各种爱好了（做手工等等），甚至还可以直接在教室听世界各地的名师讲课呢！好的环境是培养创造力的先决条件，我真为看到这样的改变而感到高兴！

感动之二：孩子们强烈的好奇心，以及渴望改变命运，过上更好生活的愿望

走访过程中，我们的一项重要任务就是向同学们介绍我们是谁，来自哪儿，做过什么，现在正在做什么，并且回答同学们的提问。我特别喜欢这个环节，因为每当我们与同学们分享自己的人生经历时，目光中都能够接触到一个个如花朵般微笑又专注的脸庞，还有那一颗颗闪闪发光的求知的眼睛。从他们问的问题可以深深感受到，他们对知识的渴望，对当前学习的一些迷茫，以及对于到外面更大世界去探索的渴望。看到这些，让我们倍感欣慰！真心地希望我们分享的小故事，能够给他们的生活带来一些乐趣和希望，能够从中看到自己未来更大的可能性。

除了课堂的分享，此次我还带着一个自己的小心愿：那就是把我最喜爱的运动：极限飞盘，推荐给孩子们。从什么是极限飞盘和飞盘运动规则，到基本的接发盘动作介绍，再到分队练习、拥有自己的队名和口号，以及组织最后激动人心的小组对抗赛。我从孩子们初遇新知的喜悦、尽情挥洒的汗水，以及比赛胜利后的笑容中倍感欣慰。飞盘运动不仅可以强健孩子们的体魄，还可以培养他们不怕困难、努力拼搏的竞技精神。或许未来中国飞盘界的天才选手，就来自我们的杉树班呢！

镇沅一中的何校长见到同学们玩得不亦乐乎，也乐在其中。并且在“首届”极限飞盘小组赛结束后对我们说：我还会购买更多的飞盘，将飞盘运动从彤程杉树班开始不断推广到学校的其他班级，让更多的孩子享受到这项运动的快乐，在学校快乐成长！

感动之三：孩子们乐观和坚强的品质

校园行之外，我们还走访了几位孩子的家，给我留下最深印象的是初中生小杰的家。小杰的家距离学校很远，原本计划三小时的路程，开了五个多小时才到，途中我们不仅迷了一次路，还开爆了两个车胎。直到天黑，我们才来到这个仅有七户人家居住的，位于深山里的小村庄。

走进小杰的家，我们看到厨房的地上放着一个半截的烤玉米，玉米是当地最主要的粮食作物，几乎每家都有推成小山那么多的玉米，这可能就是他们今晚剩下的晚餐吧。简陋的小屋一面是厨房泥墙上层层叠叠铺着的黑色油迹，一面是大厅门上张贴着的一张张红彤彤的荣誉奖状；一面是小杰父亲、爷爷和奶奶脸上难掩的沧桑，一面是小杰见到家人后灿烂的笑容。这个家庭，因为孩子的存在而充满了生气和活力，更因为孩子的努力奋斗而充满了希望。希望我们带去的生活物资，可以给小杰一家带来些许温暖，缓解一丝生活压力。更希望他们一家能尽快搬出这个闭塞的小村庄，过上更好的生活。

第二天正巧来到了小杰所在的民族中学。在学校里，小杰的个子要比同龄的其他孩子小一点，但是这并不影响他拥有自信、乐观、向上的精神。我看到他积极参与提问互动，也非常喜欢体育活动。在提问环节，他问了我们很多关于大学的问题。我想他一定非常非常渴望开启自己的大学生涯，期盼着通过自己的努力，走出深山，走向更广阔的天地，改善家人的生活！加油！小杰！你一定可以做到！

感动之四：先进的志愿者组织和优秀的迭代能力

返程之余，得空和杉树基金会的李老师有了一些闲聊，没想到让我这个公益小白对公益事业有了更深的认识和了解。原来我理解的公益帮扶就是给予困难家庭或困难群众他们所需的物资，因为我认为这是他们最需要的东西。但其实不然！因为仅有物质上的支持，并不能解决导致贫困的根本原因：他们缺乏摆脱贫困的能力和条件。一味给予物资支柱，反而容易让他们产生依赖，并不能真正彻底地走出贫困，过上幸福的生活。

基金会充分考虑到这些扶贫的现实问题，认识到贫困孩子多数是单亲家庭，或是留守儿童，这些孩子不仅对物资极度缺乏，同时还特别缺少关爱。这样的成长环境，容易使孩子产生孤独、迷茫、自卑等等心理问题。因此，结合过往经验，从全方位育人的角度出发，他们同步提出了杉树班老师的培养计划，更甚是对山区校长的培训计划。让贫困的孩子们不仅可以坐进舒适的教室学习，吃好穿暖，还能够获得老师们足够的关爱和鼓励，像小杉树一样，一路健康成长。

这份思虑和转变的背后，凝聚了众多爱心人士沉甸甸的爱。

写在最后

哲学家罗素曾经说过：“有三种单纯而极其强烈的激情支配着我的一生，那就是对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。”

我想支持公益事业的人们也一样，他们拥有着对和我一样生活在这个地球上的、却保受苦难的同类强烈的同情之心，并且已经做出了实际的行动。可能是金钱上的，也可以是行动上的。今后我也要向这些爱心人士学习，在过好自己生活的同时，尽可能多地去帮助有困难的人，继续支持公益事业。

云南之行，来去匆匆，杉树之路，郁郁葱葱。
衷心地希望饥饿和贫困早一点从地球上消失。
未完待续。。。